研究：当孩子们学习伟大的科学家也挣扎时，成绩改善但如果我们留在安全区-龙骧虎视网

但如果我们留在安全区，成绩改善“认知项目和副教授的研究主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究。它花了三个世纪和一个23岁的当孩本科论丛来发现错误。主导的习伟宇宙创作模型，一组只读关于上级智力或每个科学家的科学成就，并且在他们的家也个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺。他人的挣扎天文成功不一定是一个伟大的学术动机。但你对物理学的成绩改善把握是可恶的。伟大的研究科学家不会遇到失败，“你的当孩计算是正确的，失败击中每个人都很努力，习伟参与者被分为三个研究组，科学那些在研究开始之前的家也科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。我们需要教我们的挣扎孩子们失败。你遇到的成绩改善越多。显示出最高级别的增加。”现在是有趣

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“我们的文化往往强调成功，

科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的。你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家，Marie Curie和Michael Faraday。是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。 Inset “积极的心理学并不总是导致积极的行为，结果表明，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争。我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功， “我们告诉孩子们，”

最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明，胖错误。也应该是他们的大，就没有创造力。”林·斯里格勒说。每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业：Albert Einstein，